Luego de mucha discusión virtual dada en el escenario tecnocrático controlado por el gobierno y en un claro simulacro de democracia, el gobierno finalmente decide firmar el decreto 1290 de 2009 que deroga el 230 de 2002 y reglamenta la evaluación y promoción de los estudiantes. La falacia de la participación, el desconocimiento de complejos debates que se dieron en ese terreno mediático y cibercrático instalado por el MEN y que se oponían abiertamente a lo que plantea el ministerio en esta materia, y la nítida correspondencia de lo decretado con la política educativa oficial  y sus concepciones sobre la educación y la evaluación, reafirman el incontrovertible hecho de que este decreto es producido de manera unilateral.

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