El número 150 de la Revista Educación y Cultura está dedicado a la segunda parte para compartir el trabajo realizado durante el evento de la conmemoración de los 40 años del Movimiento Pedagógico. Comprende una compilación de Experiencias Pedagógicas Alternativas – EPAS, de diferentes regiones del país.
Destacamos esta frase de la revista: “No existe una forma única para caracterizar una experiencia pedagógica como alternativa: existen múltiples posibilidades, en las cuales uno o varios aspectos pueden estar presente”. Entre esos aspectos se cuentan que sus fines están orientados a la reivindicación de los sujetos de la educación en su condición socio-histórica, el distanciamiento de la racionalidad técnico-instrumental y empírico-analítica, se fundamente en la pedagogía, desarrollo de procesos dialógicos, no se fundamente en estándares y competencias, sino en lo científico, pedagógico y humano.
Algunos de los proyectos publicados, que se podrán conocer son: ‘Escuela territorio de paz en la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta, de Samaniego, Nariño’; ‘Angroanfibia, una experiencia pedagógica alternativa de reconstrucción de tejido social en La Mojana’; ‘Subjetividades y contextos en la formación inicial de maestros y maestras en el marco de la pandemia de Covid 19’; ‘Semillero de Investigación Bosque soñando: Conservando la biodiversidad del bosque seco tropical de Chicoral’; y ‘La experiencia estética en el aula de clase a través de los cafés literarios en la Institución Educativa Rural Quebrada de Becerras’.
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